Veelgestelde vragen VMBO
Veelgestelde vragen over Guido VMBO Amersfoort
Hoe verloopt de aanmeldprocedure?
Stap 1. Kennismaken
Wil je graag naar Guido en heb je vragen over ondersteuning en/of identiteit? Plan een afspraak met ons in, via de website. Je kunt je in de centrale aanmeldweek inschrijven, dan word je daarna uitgenodigd voor een kennismaking.
Stap 2. Inschrijven
Tijdens deze laatste week van maart melden alle achtstegroepers in heel Nederland zich gelijktijdig aan. Deze centrale aanmeldweek is van 25 – 31 maart 2026. Via onze website kun jij je inschrijving officieel maken.
Stap 3. Naar school!
Vijf weken voor het einde van het schooljaar krijg je bericht over de plaatsing. Vlak voor de zomervakantie ontmoet jij je nieuwe klas en mentor op de kennismakingsochtend.
Zij instromen
Zit je al op de middelbare school en ga je van school wisselen? Dan hoef je geen rekening te houden met de centrale aanmeldweek. Klik dan op de knop inschrijven en dan op het kopje: zij instroom.
Hoe gaan jullie om met leerlingen die dyslexie hebben?
Bij toetsen hebben leerlingen met dyslexie hebben recht op 20 % extra tijd, gebruik van laptop met taal-spraak-software (onze school gebruikt claroread en de LEX-app), en gebruik van laptop met spellingcontrole.
In de klas bieden docenten verlengde instructie en extra feedback als dat nodig is.
Buiten de klas wordt de volgende ondersteuning geboden:
- Leerlingen kunnen taakgerichte begeleiding krijgen voor de vakken Nederlands, Engels en Duits. Hierbij krijgen ze ook leerstrategieën aangereikt.
- Wanneer een leerling moeite heeft met het lezen en onthouden van zaakvakken, kan hij begeleiding krijgen gericht op studievaardigheden.
- Er wordt coaching gericht op zelfvertrouwen en/of motivatie aangeboden. Leerlingen kunnen de cursus ‘DyslexieSleutels’ volgen. Deze cursus heeft tot doel dat leerlingen leren omgaan met dyslexie, bijvoorbeeld door hun sterke kanten in te zetten bij het leren of door gebruik te maken van juiste leerstrategieën.
Leerlingen die moeite hebben met lezen en/of spellen kunnen ook begeleiding krijgen van de rt’er.
Hoe gaan jullie om met leerlingen die dyscalculie hebben?
Deze faciliteiten bieden wij aan op grond van het onderzoeksverslag en de gegevens van de basisschool:
- Kladpapier laten gebruiken
- Kaart met oplossingsstrategie mag gebruikt worden (vanaf 3e klas afbouwen)
- 20% meer tijd geven bij toetsen
- minder (dezelfde) opdrachten laten maken
- gebruik rekenmachine toestaan
Hoe is huiswerkbegeleiding geregeld?
Op de locaties van Guido Amersfoort wordt de huiswerkbegeleiding aangeboden door KeuzeKlas. Dit is een externe partij. De KeuzeKlas heeft als missie: huiswerkbegeleiding mogelijk maken voor iedereen.
Als mijn kind een basis-advies krijgt, in welke klas komt mijn kind dan?
Dan komt uw kind in een basis kader brugklas en krijg op basisniveau les. Deze klas blijft de eerste 2 jaar bij elkaar en na deze 2 jaar wordt de keuze gemaakt om door te stromen naar; of basis- of kader 3.
Als mijn kind een kader-advies krijgt, in welke klas komt mijn kind dan?
Dan komt uw kind in een basis/kader brugklas of een kader/tl brugklas. Uw kind krijgt op kaderniveau les, ongeacht of het in basis/kader of in een kader/tl– klas komt. Deze klas blijft de eerste 2 jaar bij elkaar en na deze 2 jaar wordt de keuze gemaakt om door te stromen naar; of naar basis, kader of tl 3.
Als mijn kind een tl-advies krijgt, in welke klas komt mijn kind dan?
Dan komt uw kind in een kader tl–klas of een enkele tl-klas. Deze klas blijft 2 jaar bij elkaar en daarna wordt de keuze gemaakt om door te stromen naar kader of tl 3.
Hoe zitten jullie klassen in elkaar?
In de eerste en de tweede klas houden de kinderen dezelfde klas en mentor. We hebben 2 basis/kader klassen, 2 kader/tl klassen en 2 enkele tl-klassen.
Hoe gaan jullie om met een leerling die een tl/havo advies heeft?
Leerlingen met een tl/havo-advies worden op een gezamenlijk overleg met de Locatie Havo Vwo besproken om te kijken wat voor jou het beste startniveau is.
Hoe gaan jullie om met leerlingen die een diagnose hebben zoals ADHD of een vorm van autisme?
We bespreken met elke leerling en ouders de ondersteuningsbehoefte en kijken of wij aan die behoeften kunnen voldoen.
Hoe geven jullie de christelijke identiteit van jullie school vorm?
Onze school ziet iedere leerling als geliefd kind van God, met zorg door Hem gemaakt. Hij of zij is waardevol en uniek en heeft eigen talenten, dromen, eigenschappen en verantwoordelijkheden.
Als docenten en ondersteunend personeel willen we inspirerende voorbeelden zijn in het volgen van Jezus.
We geven onderwijs waarin de Christelijke identiteit dagelijks zichtbaar en voelbaar is in omgang en beleving.